Llamado a envío de artículos al Número Especial de VAEP-RITA sobre Recursos Educativos Inclusivos

Llamado a envío de artículos al Número Especial sobre Recursos Educativos Inclusivos

Los artículos se podrán enviar en español o portugués a la siguiente dirección: https://mc.manuscriptcentral.com/rita, indicando en la carta de presentación “cover letter” que se trata de este especial ” Recursos Educativos Inclusivos “. Todo ello siguiendo las normas de formato y copyright de la revista que se encuentran en http://rita.det.uvigo.es/VAEPRITA/index.php?content=Envio&idiom=Es y una vez revisados y aprobados se publicarán en acceso abierto en español y portugués en VAEP-RITA (rita.det.uvigo.es/VAEPRITA).

El número especial tendrá un máximo de 4 artículos (8 páginas máximo), cubriendo RIURE el pago por publicación en VAEP-RITA, de tal forma que es completamente gratuito para los autores.

Una vez publicados en español o portugués, los autores pueden traducir su artículo al inglés, y tras otra revisión técnica más centrada en el idioma inglés, el artículo podrá publicarse en inglés dentro del IEEEXplore, y accesible sólo para los inscritos en IEEEXplore.

Editores Invitados:

Ismar Frango Universidad Presbiteriana Mackenzie, Brasil

Regina Motz Universidad de la República, Uruguay

Carlos Vaz de Carvalho Instituto Politécnico do Porto, Portugal

Introducción

Cada vez más el área de tecnologías de la educación es esencialmente interdisciplinaria. Integra en la práctica los campos disciplinares de la educación, la bibliotecología, la sociología, el trabajo social, la comunicación, la ingeniería de sistemas y el derecho, produciendo en el abordaje un enfoque integral que es aún innovador. Se espera que para esta edición especial se pueda aportar a la construcción teórico metodológica de un campo de teorías y prácticas desarrollado en torno a la articulación transdisciplinaria de campos aún emergentes y disruptivos en sus disciplinas de origen. No obstante, este enfoque se nutre de la tradición de la denominada Tecnología Educativa, la que se constituye como un campo de investigación y desarrollo que requiere tanto de la imprescindible especialización de los saberes como de la colaboración transdisciplinaria e interdisciplinaria.

Considerando estos aspectos transdisciplinarios e interdisciplinarios de la tecnología educativa, en esta edición especial de VAEP-RITA (http://rita.det.uvigo.es/VAEPRITA) queremos hacer énfasis en los aspectos de Creación, Compartición y Uso de recursos educativos digitales para el proceso de enseñanza y aprendizaje inclusivos.

El derecho a la educación es un derecho humano reconocido por la Convención de las Naciones

Unidas sobre derechos de las Personas con Discapacidad que debe ser garantizado sin discriminación de ningún tipo. La propuestas de recursos educativos abiertos va en ese camino, pero la disponibilidad de recursos educativos abiertos no asegura por sí sola la accesibilidad a ellos por personas con discapacidades, por ejemplo, y tampoco garantiza que personas que viven en regiones con baja o ninguna conectividad puedan accederlos. En ese sentido, tratase del tema de la inclusión no solamente relativo a accesibilidad, pero incluye aspectos socioculturales.

Nos interesa especialmente recibir propuestas de artículos completos que propongan soluciones tecnológicas para una educación que sea inclusiva bajo ese amplio espectro.

Tópicos

Dada la amplitud del tema se proponen las siguientes temáticas (no excluyentes) como ejes alrededor de los cuales se realicen las propuestas para esta edición especial:

● Creación y diseminación de los repositorios de recursos educativos inclusivos y su interacción con prácticas docentes.

● Aspectos relativos a la creación y uso de los recursos educativos inclusivos no convencionales, como videojuegos, recursos gamificados, recursos con realidad virtual/aumentada/mixta, integración con robótica, recursos para dispositivos vestibles, recursos con impresiones 3D, etc.

● Técnicas y herramientas para aferición de la calidad y potencial inclusivo en repositorios de recursos educativos y en ambientes de creación de recursos educativos así como también para la utilización de la información producida por la comunidad de usuarios.

● Incorporación de herramientas de analíticas de aprendizaje, minería de datos educativos y análisis de sentimientos a los repositorios de recursos educativos y su integración con otras plataformas como los entornos virtuales de aprendizaje, los e- portfolios , etc., con vistas a la inclusión.

Fechas Importantes:

1 de Mayo: Fecha límite envío artículos

1 de julio: Fecha límite envío revisiones a autores

1 de Agosto: Fecha límite envío artículos modificados de nuevo a revisión (si hiciera falta) 15 de Septiembre: Fecha límite decisión a los autores

1 de Octubre: Fecha límite envío versión definitiva a publicación.
Publicación en VAEP-RITA en “acceso temprano” durante el mes de Octubre.

15 de Septiembre: Invitación a enviar la versión en inglés de su artículo.

15 de Octubre: Fecha límite para envío versiones en inglés.

15 de Diciembre: Fecha limite envío revisiones a autores.
Publicación de la versión en inglés na IEEE-RITA: Febrero de 2018 (previsión)

Este evento es patrocinado por RIURE (www.riure.net), Red 513RT0471 de CYTED

Educación Abierta en la UDELAR, Investigación, desarrollo y experiencias

Durante la Semana de la Educación Abierta (Open Education Week),  el Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos y Accesibles y el Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad de la República realizarán el seminario: “Educación Abierta en la UDELAR, Investigación, desarrollo y experiencias”, en el marco de la I Jornada del ProEVA 2017.

El evento se llevará a cabo de 9:30 a 13:00 horas en salón 203 del aulario del Área Social y Artística de la Universidad de la República (Gonzalo Ramírez esq. Eduardo Acevedo).

En el seminario se presentarán los avances de la primera Biblioteca Digital y Accesible (BIDYA) de Uruguay,  proyecto que surge de una alianza entre la Unión Nacional de Ciegos del Uruguay  (UNCU) y la Universidad de la República (UDELAR) con el objetivo de desarrollar la primera Biblioteca Digital Accesible en el marco del Tratado de Marrakech

Además, se introducirán los resultados a un año de implementación del Área Multimedia, servicios que integran el Ecosistema de Educación Abierta del ProEVA.

También se presentarán experiencias sobre la utilización de estos servicios y otras investigaciones de la UDELAR relacionadas al hardware abierto, libros de texto abiertos y datos abiertos.

El seminario es abierto, previa inscripción y se entregará certificado de asistencia.

INSCRIPCIÓN AL SEMINARIO

AGENDA DEL EVENTO

Salón 203, Aulario del Área Social (Gonzalo Ramírez y Eduardo Acevedo)
  Título de la presentación Expositor/a Servicio Universitario
9:30/09:45 Acreditación
09:45/10:00 Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos y Accesibles Regina Motz Facultad de Ingeniería
10:00/10:15 Ecosistema de Educación Abierta del ProEVA Virginia Rodés Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje
10:15/10:30 Grabación automatizada de clases en la Facultad de Psicología Christian Rodríguez Facultad de Psicología
10:30/10:45 Detrás del Miedo
Una experiencia de grabación de polimedias en la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración (UdelaR)
Gabriel Budiño Facultad de Ciencias Económicas y Administración
10:45/11:00 Intercambio
11:00/11:30 Corte
11:30/11:45 Implementación de un Repositorio de REA en COLIBRI Mabel Seroubián SeCIU
11:45/12:00 BIDYA: Biblioteca Digital y Accesible Camila García y Carina Patrón Unión de Ciegos del Uruguay y Núcleo REAA
12:00/12:15 Materialización de objetos abiertos: HackLab Fabricio Leyton Facultad de Arquitectura
12:15/12:30 Creación colaborativa de un libro de texto abierto en el marco de LATIn Luisa Saravia Escuela de Nutrición
12:30/12:45 Formación universitaria en Periodismo y Datos Abiertos Facundo Franco, Betania Nuñez y Manuel Podetti Facultad de Información y Comunicación y Núcleo REAA
12:45/13:00 Intercambio y  Cierre

Seminario “El derecho a la accesibilidad, la excepción a los derechos de autor y la implementación del Tratado de Marrakech”

El Ministerio de Educación y Cultura, el Concejo de Derecho de Autor y la Organiczación Mundial de la Propiedad Intelectual organizan el seminario: “El derecho a la accesibilidad, la excepción a los derechos de autor en la Ley de Derechos de Autor del Uruguay y la implementación del Tratado de Marrakech de la OMPI”, del cúal participarán destacadas personalidades de Argentina, Brasil, Suiza y Uruguay.

Inscripciones: http://www.mec.gub.uy/seminario

AGENDA DEL SEMINARIO

Jueves 23 de marzo de 2017

08.30 a 9.00 – Acreditación

09.00 a 09 30 – Ceremonia de Apertura

Oradores:
– S.E. María Julia Muñoz, Ministra de Educación y Cultura, Montevideo
– Sr. Rafael Ferraz Vazquez, Jurista Asociado, División de Derecho de Autor, Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), Ginebra

09.30 a 10.15 – El Tratado de Marrakech y sus antecedentes

Oradores:
– Sr. Rafael Ferraz Vazquez, OMPI
– Sr. Marcos de Souza, Consultor, Brasilia

10.15 a 10.45 – El marco jurídico de los derechos de las personas con discapacidad

Oradores:
– Sra. Rosita Inés Angelo Directora Nacional de Educación, Montevideo
– Sr. Jorge Méndez, Representante, Comisión de Continuidad Educativa Socio-Profesional para la Discapacidad, Dirección Nacional de Educación, Montevideo

10.45 a 11.00 – Pausa Café

11.00 a 11.45 – Presentación del borrador de decreto reglamentario

Oradores:
– Sra. Silvia Pérez Díaz, Presidenta del Consejo de Derecho de Autor, Ministerio de Educación y Cultura, Montevideo.
– Sr. Jose Antonio Villamil, Consejero, del Consejo de Derechos de Autor, Ministerio de Educación y Cultura, Montevideo

11.45 a 12.30 – Los formatos accesibles y el Intercambio transfronterizo

Oradores:
– Sr. Rafael Ferraz Vazquez, OMPI
– Sr. Pedro Milliet, Miembro de la Junta Directiva, Consorcio de Libros Accesibles (ABC), São Paulo

12.30 a 14.00 – Almuerzo

14.00 a 14.40 – El Consorcio de Libros Accesible (ABC)

Orador: Sr. Pedro Milliet, ABC

14.45 a 15.30 – Los proyectos Tiflolibros (Argentina) y UDELAR Proyecto BIDYA ( Biblioteca Digital y Accesible)

Oradores:
– Sr. Pablo Lecuona, Director, Tiflonexos, Buenos Aires.
– Sra. Camila García, UNCU, Montevideo.
– Prof. Virginia Rodés, Coordinadora del Núcleo de Recursos Abiertos y Accesibles del Espacio Interdisciplinario de la UDELAR

15.30 a 16.00 – Las organizaciones no gubernamentales en Uruguay

Oradores:
– Sra. Carla Trivelli y Sra Delia Díaz Fundación Braille, (FBU) Uruguay.
– Sr. Gabriel Soto Unión Nacional de Ciegos del Uruguay (UNCU), Uruguay.

16.00 a 16.15 – Pausa Café

16.15 a 16.45 – El papel de las bibliotecas en la implementación del Tratado de Marrakech

Oradores:
– Sra. Esther Pailos, Directora de la Biblioteca Nacional, Montevideo.
– Sra. Alicia Ocaso, Vicepresidenta del Consejo de Derechos de Autor, Montevideo

16.45 a 17.15 – El papel de las editoriales en la implementación del Tratado de Marrakech

Oradores:
– Sr. Jorge Saracini Cámara Uruguaya del Libro (CUD)
– Sra. Mónica Camerlati Dirección Nacional de Impresiones y Publicaciones Oficiales (IMPO)

17.15 a 17.30 – Conclusiones
17.30 –  Clausura

Se llevará a cabo el curso: “Discapacidad y Derechos Humanos”

El Programa Nacional de Discapacidad del Ministerio de Desarrollo Social presenta el curso virtual accesible “Discapacidad y Derechos Humanos”, el cual se enmarca en el Plan Nacional de Acceso a la Justicia y Protección Jurídica de las Personas en Situación de Discapacidad, aprobado por Resolución Presidencial de fecha 14.09.2015.

La presente certificación en Discapacidad y Derechos Humanos tiene como objetivo la sensibilización y formación en la temática de la discapacidad y el acceso a la justicia con el fin de contar con funcionarios públicos, docentes, representantes de las Organizaciones de la sociedad civil de personas con discapacidad y público en general con una visión renovada de la situación de las personas con discapacidad que le permitan a éstas una plena inclusión en la sociedad.

Plataforma de aprendizaje: plataforma moodle accesible gestionada por el Departamento de Apoyo Técnico Académico (DATA) de la Universidad de la República.

Duración: 4 semanas

Dirigido a: funcionarios y funcionarias de Organismos del Estado

Inscripción: Antes del 20 de abril

Modalidad de cursado: el curso se realiza en su totalidad a través de la plataforma virtual, no requiriéndose instancias presenciales. Los participantes podrán ingresar a la plataforma en días y horarios de su conveniencia, debiendo respetar las fechas de realización de las actividades que se propongan.

Metodología de trabajo: incluye la revisión del contenido a través de lecturas, aplicación de conocimiento a través de actividades de aprendizaje interactivas y uso de foros entre participantes y docentes para compartir y enriquecer el conocimiento

Contenidos:

Módulo 1

– Evolución de la concepción de discapacidad.
– Modelo Social de la Discapacidad y Concepto de Discapacidad
– Inclusión / exclusión
– Discapacidad y Derechos Humanos
– Diseño Universal, Accesibilidad Universal, Adecuación funcional

Módulo 2

– Nociones centrales en materia jurídica
– Derechos y Legislación en Discapacidad
– Plan Nacional de Acceso a la Justicia y Protección Jurídica de las Persona con Discapacidad

Módulo 3

– Aspectos generales de la discapacidad en el Uruguay en términos demográficos y de accesibilidad.

– Discriminación y Discapacidad
– Discapacidad y Dependencia.
– Sistema de Cuidados

Módulo 4

– Experiencias de Buenas Prácticas
– Tipología de discapacidad

Se solicita a los organismos públicos completar del formulario a fin de proceder a la inscripción de los funcionarios/as, respetando el cupo total de 16 personas por organismo y teniendo en cuenta que no es posible anotar a más de 4 funcionarios/as por grupo. Se solicita también envíen una lista de suplentes.

Luego de completar el formulario se debe enviar por correo a: ayambei@mides.gub.uy o andreayambei@gmail.com

Consulta regional sobre Recursos Educativos Abiertos (REA)

En septiembre de 2017, se llevará a cabo en Eslovenia el II Congreso Mundial REA UNESCO.

Previo a este evento se llevará a cabo en abril, un encuentro regional de las Américas en Brasil, que por definición de los organizadores, será un evento cerrado.

Paralelamente se busca la participación abierta y un amplio debate público sobre las prioridades y desafíos relacionados a recursos educativos abiertos,.

Para participar se debe ingresar al documento en linea y para comentar, simplemente hacer clic en el símbolo + junto al punto de interés y deja un comentario. Los organizadores compilarán los resultados el 25 de marzo. 

El texto está disponible para imprimir (PDF) e (ODG).

Introduccíon

El Congreso Mundial de Recursos Educativos Abiertos (2012), organizado por Commonwealth of Learning (COL) y UNESCO con el generoso apoyo de la Fundación William and Flora Hewlett (UNESCO, 2012a), reunió a más de 400 participantes de 70 países.  El Congreso tuvo como resultado la adopción de la Declaración de París sobre los REA (Anexo A) que incentiva a los gobiernos a promover el uso de licencias abiertas para el material educativo creado con fondos públicos.

Antes del Congreso, COL y UNESCO organizaron seis foros en las principales regiones del mundo para informar a los gobiernos y a los líderes educativos sobre el potencial de los REA y para que se involucren en el proceso de redacción de la Declaración de París sobre los REA.  El tema de las consultas regionales fue «fomentar el respaldo gubernamental para los REA a nivel internacional». Los seis foros regionales se llevaron a cabo en: Barbados, Sudáfrica, Brasil, Reino Unido, Tailandia y Omán (UNESCO, 2016b). La evaluación realizada en 2015 por la Fundación William and Flora Hewlett sobre las iniciativas de los REA de UNESCO y COL reconoce que, desde la realización del Congreso Mundial de REA, las actividades de ambas organizaciones se alinearon y las fortalezas de cada una se complementaron (ORS Impact, 2015). COL y UNESCO trabajan en estrecha cooperación en el área de los REA con relación a la promoción, formación de capacidad y elaboración de políticas para la implementación de la Declaración de París sobre los REA.

El Congreso se centró en garantizar el apoyo gubernamental de los REA. El II Congreso Mundial de REA tiene como objetivo realizar la transición del compromiso a la acción. La comunidad global identificará estrategias para aprovechar el potencial de los REA y alcanzar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y un aprendizaje para toda la vida para todos antes del año 2030.

Siguiendo la propuesta del Gobierno de Eslovenia presentada en la 199ª reunión del Consejo Ejecutivo de UNESCO, el II Congreso Mundial de REA está programado para realizarse en Liubliana del 18 al 20 de septiembre de 2017 y será organizado por el Gobierno de Eslovenia. Se cumplirán cinco años de la realización del I Congreso Mundial de REA. Durante el año que precede al segundo Congreso, COL, en colaboración con UNESCO y el Gobierno de Eslovenia, realizará evaluaciones de seguimiento de los gobiernos y grupos clave involucrados de todo el mundo, y organizará consultas regionales para:

  • identificar el estado actual de las recomendaciones expuestas en el Congreso Mundial de REA entre los grupos involucrados, a saber: gobiernos, legisladores, comunidad REA y comunidad educativa en su conjunto;
  • iniciar debates sobre los desafíos identificados con relación a la integración de los REA, como fue destacado en el informe de la reunión de Hoja de Ruta REA (UNESCO, Paris 2016);
  • crear conciencia en los grupos involucrados clave sobre los objetivos del II Congreso Mundial de REA y hacer recomendaciones para que sean estudiadas; y
    incentivar a más gobiernos a comprometerse con la adopción del uso de licencias abiertas para el material educativo creado con fondos públicos.

El tema de las consultas regionales es «REA para una educación inclusiva, equitativa y de calidad: del compromiso a la acción», y las reuniones se realizarán de la siguiente manera:

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Consulta sobre las estrategias de utilización de recursos educativos en Uruguay

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Desde el Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos y Accesibles de la Universidad de la República estamos realizando una investigación para conocer la opinión de los/as docentes y sus estrategias de utilización de recursos educativos, con énfasis en los recursos educativos digitales, abiertos y accesibles.

Para ello hemos lanzado una consulta abierta dirigida, en esta oportunidad, a docentes de nivel inicial, primaria, secundaria y educación técnico profesional de Uruguay.

Toda la información relevada será tratada en forma anónima y mediante datos agrupados, según las prácticas establecidas por las leyes de secreto estadístico y de protección de datos personales.

La realización de la encuesta insume unos 15 minutos.

Talleres de Fabricación de Ayudas Técnicas

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HackLab convoca a creativos e inventores a su 3ª edición de Talleres de Fabricación Digital, esta edición sobre Ayudas Técnicas enmarcados en la semana de la discapacidad.

Los talleres se desarrollarán en 3 jornadas consecutivas, intensas pero concretas, donde los equipos interdisciplinarios diseñarán y fabricarán ayudas técnicas para problemáticas específicas, pero escalables a toda la comunidad. En la última jornada se realizará el cierre, donde se presentarán los resultados obtenidos y se dispondrán los detalles técnicos necesarios para que sean compartidos libremente a toda la sociedad.

Las jornadas serán los sábados 26/11, 3/12 y 10/12 de 9 a 17 horas en los talleres de la EUCD, Dr Juan A. Rodríguez 1472, Montevideo. Los equipos contarán con la infraestructura de taller disponible, incluyendo la posibilidad de imprimir en impresoras 3D (FDM).

Para participar en los talleres se debe completar el formulario online de la convocatoria , antes del día 22 de Noviembre de 2016 a las 23:59hrs.

Pueden participar todas las personas interesadas en la temática o en el desarrollo de productos de forma colaborativa, tengan o no experiencia de taller y pertenezcan o no a la Universidad de la República.

Los inscriptos seleccionados serán contactados por el espacio HackLab, para participar de una reunión de presentación de equipos, el día 25/11 a las 18:00hrs.

Los talleres de Fabricación de Ayudas Técnicas HackLab, son una actividad con cupo y sin costo.

Más información e inscripciones en HackLab

Experiencias de Acceso Abierto en la UDELAR

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Del 24 al 30 de octubre de 2016 se esta celebrando la Semana del Acceso Abierto (Open Access Week),  iniciativa internacional destinada a promover políticas que permitan el acceso abierto a la información científica.

El lema de este año es “Acceso abierto en acción” (Open in Action) y tiene como objetivo motivar la implementación de medidas concretas para que la producción científica y académica esté abiertamente disponible. Paralelamente se busca hacer visibles los esfuerzos que se realizan desde cualquier ámbito universitario para incrementar el acceso e incentivar a que investigadores, bibliotecólogos y docentes, comprendan los beneficios de la publicación en abierto.

Desde el Repositorio Institucional Colibrí, el Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje (ProEVA), las Bibliotecas de la Universidad de la República y el Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles nos sumamos a la celebración de la Semana del Acceso y organizamos un workshop sobre las experiencias  de Acceso Abierto en la UDELAR . El evento se llevó a cabo el 28 de octubre de 9:00 a 11:00 horas, en el PRODIC, salón 1 (Rodó 1866).

El programa incluyó las siguientes intervenciones:

Llamado para la provisión de un cargo DOCENTE, Gdo. 1, 10 hs. semanales para el Núcleo REA

BASES del llamado a ASPIRANTES para la provisión de un cargo DOCENTE, Gdo. 1, 10 hs. semanales, carácter CONTRATADO, con cargo a fondos del Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles” del ESPACIO INTERDISCIPLINARIO, desde la toma de posesión y hasta el 31 de diciembre, con opción de renovación. 2. Perfil de los aspirantes al cargo a) Ser estudiante universitario avanzado o egresado reciente (5 años como máximo). b) Se valorará la formación en metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa y la experiencia en actividades de investigación. c) Se valorará la formación y experiencia en el área de Tecnologías Educativas, Recursos Educativos, Licenciamiento Abierto y Accesibilidad.

Perfil de los aspirantes al cargo

a) Ser estudiante universitario avanzado o egresado reciente (5 años como máximo).
b) Se valorará la formación en metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa y la experiencia en actividades de investigación.
c) Se valorará la formación y experiencia en el área de Tecnologías Educativas, Recursos Educativos, Licenciamiento Abierto y Accesibilidad.

Actividades a realizar

a) Colaborar con las actividades de enseñanza, investigación y extensión que se desarrollen en el Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos Accesibles.
b) Apoyar en las actividades vinculadas a los proyectos de investigación, desarrollo e innovación llevados adelante por el Núcleo.

c) Participación en instancias de reunión y trabajo del equipo docente; colaboración en la elaboración de materiales y documentos, tareas de coordinación con organizaciones y actores sociales vinculados al Núcleo.

Forma de evaluación

Méritos y se prevé la posibilidad de entrevista. Méritos: hasta 100 puntos

Apertura: 17 de octubre de 2016
Cierre: 1° de noviembre de 2016

Más información del llamado

Llamados 2017 del Espacio Interdisciplinario

Se encuentran abiertas las siguientes convocatorias a ejecutarse en 2017:

Programa de apoyo a la realización de Eventos interdisciplinarios 2017 con cierre el 14 de octubre de 2016

Programa Semilleros de Iniciativas interdisciplinas 2017 con cierre el 17 de octubre de 2016

Programa Núcleos Interdisciplinarios 2017 con cierre el 19 de octubre de 2016

Las presentación de propuestas se realizan exclusivamente a través de la página www.llamados.ei.udelar.edu.uy; allí encontrarán las bases y formularios de todas las convocatorias.

Más información