UNESCO lanza consulta global sobre Ciencia Abierta

UNESCO continua con la consulta global sobre Ciencia Abierta de cara a la Recomendación que se está elaborando sobre la materia. La consulta se encuentra disponible en 3 idiomas aquí.

La recomendación de la UNESCO sobre la ciencia abierta tiene por objeto crear un consenso mundial sobre la ciencia abierta mediante un proceso inclusivo, transparente y consultivo en el que participen todos los países y todos los interesados.

Se espera que en la recomendación se definan los valores y principios compartidos de la ciencia abierta, y se establezcan medidas concretas sobre el acceso abierto y los datos abiertos, con propuestas para acercar a los ciudadanos a la ciencia y con compromisos que faciliten la producción y divulgación de los conocimientos científicos en todo el mundo.

El proceso de redacción de la recomendación es equilibrado desde el punto de vista regional, inclusivo y colaborativo, y en él participan múltiples interesados.

Se espera que culmine con la aprobación de la recomendación por los Estados Miembros de la UNESCO en 2021.

Evento virtual

Miércoles 23 de setiembre de 2020
De 11:00 AM a 3:00 PM

Esta reunión en línea forma parte de una serie de consultas regionales destinadas a crear un consenso mundial sobre la ciencia abierta. Proporcionará una plataforma de intercambio de aportes entre científicos, fondos de financiamiento de la ciencia, encargados de formular políticas, innovadores, editores, organizaciones civiles y otras partes interesadas en la recomendación de la UNESCO sobre la ciencia abierta.

Se compartirán lecciones aprendidas y experiencias sobre la creación y aplicación de estrategias, políticas y otras iniciativas de ciencia abierta, teniendo en cuenta los principales desafíos y las infraestructuras necesarias para avanzar, incluidas sugerencias sobre cómo superarlos, así como la identificación de esferas comunes de colaboración y el establecimiento de redes internacionales para promover la ciencia abierta a nivel mundial.

Registro: aquí 

El evento se transmitirá vía por internet: en español e inglés a través del canal de Youtube de UNESCO.

Co-organizan

Más información: https://events.unesco.org/event?id=1169217678&lang=3082

Ante la crisis sanitaria la UNESCO llama a apoyar el aprendizaje y el intercambio de conocimientos a través de Recursos Educativos Abiertos

En respuesta a la interrupción masiva de la educación debido a la pandemia de Covid-19 que afecta a 1,57 mil millones de estudiantes en 191 países, la UNESCO ha emitido un Llamado para apoyar el aprendizaje y el intercambio de conocimientos a través de los Recursos Educativos Abiertos (REA) en todo el mundo.

Los REA son recursos de aprendizaje, enseñanza e investigación en cualquier formato y medio que se encuentren de dominio público o estén sujetos a derechos de autor publicados bajo una licencia abierta [1].

Esto permite acceder, reutilizar, adaptar y redistribuir sin costo estos recursos. En noviembre de 2019, los Estados miembros adoptaron una Recomendación sobre REA en la Conferencia General de la UNESCO, comprometiéndose a promover su uso para el intercambio abierto de conocimientos y aprendizaje.

“La crisis de Covid-19 ha resultado en un cambio de paradigma sobre cómo los alumnos de todas las edades, en todo el mundo, pueden acceder al aprendizaje. Por lo tanto, ahora, más que nunca, es esencial que la comunidad global se una para fomentar el acceso universal a la información y el conocimiento a través de los REA «, se lee en el llamado, firmado conjuntamente por Moez Chakchouk y Stefania Giannini, Subdirector General de Comunicación e Información, y Subdirector General para la educación en la UNESCO, respectivamente. «Nuestra acción conjunta tiene como objetivo gestionar los desafíos de esta y futuras crisis pandémicas» para los alumnos, así como sentar las bases para integrar sistemáticamente las mejores prácticas para aumentar el intercambio de conocimientos para el futuro del aprendizaje posterior a Covid-19″.

La convocatoria alienta a implementar las recomendaciones sobre los REA, que identifica acciones en cinco áreas principales:

1. Desarrollo de capacidades y uso de REA

Desarrollar las capacidades de todas las partes interesadas en la educación en materia de creación, acceso, reutilización, reconversión, adaptación y redistribución de los REA, así como de uso y aplicación de licencias abiertas en consonancia con la legislación nacional sobre derechos de autor y las obligaciones internacionales.

2. Elaborar y desarrollar políticas de apoyo

Alentar a los gobiernos, las autoridades educativas y los establecimientos de educación a que adopten marcos regulatorios que propicien las licencias abiertas de materiales educativos y de investigación financiados por el sector público y elaborar estrategias para permitir el uso y la adaptación de los REA en pro de una educación inclusiva de alta calidad y del aprendizaje permanente para todos, con el respaldo de investigaciones pertinentes en la materia.

3. Acceso efectivo, inclusivo y equitativo a REA de calidad

Promover la adopción de estrategias y programas, en particular mediante soluciones tecnológicas pertinentes, para que los REA se puedan compartir en cualquier soporte y en formatos y estándares abiertos, con miras a ampliar al máximo el acceso equitativo, la creación conjunta, la preservación y la capacidad de búsqueda, incluso por parte de las personas con discapacidad y de aquellas pertenecientes a grupos vulnerables.

4. Fomentar la creación de modelos de sostenibilidad para los REA

Apoyar y alentar la creación de modelos de sostenibilidad para los REA en el plano nacional, regional e institucional, así como la planificación y el ensayo experimental de nuevas formas sostenibles de educación y aprendizaje.

5. Promocionar y facilitar la cooperación internacional:

Apoyar la cooperación internacional entre partes interesadas a fin de reducir al máximo las duplicaciones innecesarias de las inversiones en desarrollo de REA y crear un conjunto mundial de materiales educativos culturalmente diversos, pertinentes a nivel local, accesibles, con perspectiva de género y en idiomas y formatos múltiples.

La convocatoria está disponible en: 
https://en.unesco.org/news/covid-19-crisis-unesco-call-support-learning-and-knowledge-sharing-through-open-educational

[1] La licencia abierta se refiere a una licencia que respeta los derechos de propiedad intelectual del propietario de los derechos de autor y al mismo tiempo brinda permisos al público para acceder, reutilizar, adaptar y redistribuir materiales educativos.

Coloquio en Informática en Educación

Del 11 al 17 de febrero de 2020, en Montevideo, Melo y Rivera, se llevaran acabo una serie de actividades sobre informática en educación.

Las actividades se enmarcan dentro del proyecto Ecosistema Inteligente para el Aprendizaje y la Inclusión (SELI por sus siglas en inglés, Smart Ecosystems for Learning and Inclusion) del programa ANII – ERANet-LAC.

Se realizarán durante el mes de febrero de 2020, un coloquio y dos talleres, los mismos son gratuitas y abiertas a la comunidad educativa de todos los niveles de la enseñanza.

COLOQUIO EN INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN 2020
  • 11 de febrero de 2020 
  • Hora: de 8:30 a 18:30 horas
  • Lugar: Facultad de Ingeniería | UdelaR

Durante la jornada se llevarán a cabo mesas redondas, presentaciones de experiencias y trabajos en desarrollo de docentes e investigadores nacionales. También se contará con la presencia de conferencistas invitados  (con traducción al español). Entre ellos:

Prof. Lukasz Tomczyk

Prof. Lukasz Tomczyk
 Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Pedagógica de Cracovia, Polonia
Tema de conferencia: Ciberacoso

Prof. Solomon Oyelere

Prof. Solomon Oyelere
Escuela de Computación, Universidad de Finlandia Oriental.
Tema de conferencia: Ecosistemas inteligentes de aprendizaje con Blockchain

Dra-Ing. Libertad Tansini

Instituto de Computación
Facultad de Ingeniería, Universidad de la República, Uruguay
Tema de Conferencia: Analíticas de Aprendizaje

   

Prof. Maria Amelia Eliseo

Prof. Maria Amelia Eliseo
Laboratorio de Computación Visual, Universidad Presbiteriana Mackenzie, Brasil.
Tema de conferencia: Educación Accesible

CIERRE DE INSCRIPCIONES: 4 de febrero.

TALLER 1Ecosistemas Digitales para el Aprendizaje

A cargo de:
Prof. Solomon Oyelere (Finlandia) y equipo SELI
Modalidad Semipresencial:
4 horas presenciales + 16 horas de actividades a distancia + 10 horas de trabajo final

Clase presencial:
Montevideo: 12 de febrero de 9:00 a 13:00
(Facultad de Ingeniería – UdelaR)

Melo: 14 de febrero de 9:00 a 13:00
(Casa de la Universidad de Cerro Largo).

Rivera: 17 de febrero de 9:00 a 13:00
(CERP del Norte Rivera) Con traducción al español

CIERRE DE INSCRIPCIONES en MONTEVIDEO: 4 de febrero


TALLER 2Teaching English as a Foreign Language with open access tools for inclusion

A cargo de:
Prof. Lukasz Tomczyk (Universidad Pedagógica de Cracovia, Polonia) y equipo SELI
Modalidad Semipresencial:
4 horas presenciales + 16 horas de actividades a distancia + 10 horas de trabajo final

Clase presencial:
Montevideo: 12 de febrero de 14:00 a 18:00
(Facultad de Ingeniería – UdelaR)

Melo: 14 de febrero de 14:00 a 18:00
(Casa de la Universidad de Cerro Largo)

Rivera: 17 de febrero de 14:00 a 18:00
(CERP del Norte Rivera)

El curso se dictará en inglés.

Conocimientos previos recomendados: Inglés, nivel B2 del MCER

CIERRE DE INSCRIPCIONES en MONTEVIDEO: 4 de febrero

La UDELAR estuvo presente en el DEEP 2019

El 18 de octubre se llevó a cabo en Toronto, el evento Designing Enabling Economies Policies (DEEP) 2019, organizado por la Ontario College of Art and Design University (OCAD U) y Virginia Rodés participó de un panel sobre la «Educación abierta y el aprendizaje inclusivo para toda la vida», presento la experiencia realizada por el Núcleo de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles.

La conferencia anual reúne a personas y organizaciones de todo el mundo, enfocadas en inclusión digital, especialistas en tecnología de la información y las comunicación, defensores de personas con discapacidad y formuladores de políticas para promover mecanismos y nuevas estrategias innovadoras para la inclusión digital, que van más allá de los enfoques actuales

Se realizaron conferencias y paneles sobre el estado de situación de la inclusión y workshops sobre diversas temáticas como:

  • el consentimiento informado en la era de la ciencia de datos
  • el futuro del trabajo, la economía GIG y la brecha de habilidades digitales
  • la educación abierta y el aprendizaje inclusivo para toda la vida
  • evaluación ascendente de planes comunitarios inteligentes

Primer Encuentro Nacional de Educación Abierta

El 19 de setiembre se llevará a cabo el Primer Encuentro Nacional de Educación Abierta, organizado por el Núcleo de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles del Espacio Interdisciplinario, el Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Comisión Sectorial de Enseñanza y la Administración Nacional de Telecomunicaciones, con el apoyo del Departamento de Tecnologías Digitales y Formación Docente, del Consejo de Formación en Educación, perteneciente a la Administración Nacional de Educación Pública.

Este evento se realizará en el marco de los festejos por los 10 años del Programa de Entornos Virtuales de la Universidad de la República (del 17 y el 19 de setiembre) en la Torre de las Telecomunicaciones.

En el encuentro participarán los diferentes actores del Sistema Nacional de Educación Pública (SNEP) e invitados extranjeros, con el objetivo de intercambiar experiencias sobre los Recursos Educativos Abiertos y las Prácticas Educativas Abiertas en Uruguay y analizar la posibilidades de articular políticas que propicien la Educación Abierta en los diferentes niveles del SNEP.

Más información sobre los festejos ProEVA 10 años

AGENDA PRELIMINAR

19 de setiembre
  Sala Central Salones
08:30 – 09:00 Acreditaciones
09:00 – 10:00 Apertura Encuentro Nacional de Educación Abierta
10:00 – 11:00 Conferencia Tel Amiel
11:00 – 11:30 Corte / Presentación de posters
11:30 – 12:30 Mesa de prácticas educativas abiertas
12:30 – 13:30 Mesa de políticas sobre educación abierta
13:30 – 15:00 Corte / Presentación de posters
15:00 – 16:00 Conferencia de Marcela Morales (Open Education Consortium): Expandiendo los Horizontes de la Educación Digital: ¿Cómo me sumo al movimiento de la Educación Abierta?
16:00 – 17:00 Mesa Tecnologías para la Educación Abierta
17:00 – 18:00 Plenario Encuentro Nacional de Educación Abierta
18:00 a 18:30 Cierre Encuentro de Educación Abierta y ProEVA 10 años
18:30 Brindis

Reunión con CAPES y entrevista en UnBTV

Virginia Rodés co-coordinadora del Núcleo REAA fue invitada a participar del «3º Encontro Temático do Programa Aprendizagem para o 3º Milênio (A3M)«.

El encuentro, organizado por la Universidad de Brasilia, tuvo como objetivo fomentar el debate sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA) y Rodés fue invitada a realizar una conferencia sobre el panorama del movimiento de recursos educativos abiertos de América Latina.

En la misma semana del evento participó de una reunión con autoridades de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior, (CAPES) donde se intercambiaron experiencias sobre las diferentes políticas y acciones realizadas sobre Educación Abierta.

La CAPES es un organismo brasileño bajo la autoridad del Ministerio de Educación, que coordina diferentes acciones en todo Brasil, como la evaluación de postgrado, el acceso y difusión de la producción científica, las inversiones en la formación de recursos de alto nivel en el país y el exterior, la promoción de la cooperación científica internacional, entre otras. Actualmente también se encuentra coordinando la política de Educación Abierta de todo el Brasil.

En la reunión, Rodés presentó el trabajo realizado por el Núcleo REAA y el ProEVA vinculadas a la promoción, formación y difusión de las Educación Abierta en la UDELAR y en el Uruguay.

Paralelamente participó del programa Diálogos del Canal UnBTV, de la Universidad de Brasilia. En el mismo, Tel Amiel, coordinador de la Cátedra UNESCO en Educación Abierta le realizó una entrevista donde dialogaron sobre la importancia de los Recursos Educativos Abiertos y la Educación Abierta en general, así como el trabajo que realiza la UDELAR en esta línea.